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于青宏:疫情危机有可能使营地教育行业发生颠覆式创新

我的一个朋友参加了一个美国夏令营。这个孩子不知道如何游泳,但是当他从营地回来时,他在游泳课上得了很高的分数。朋友问露营的原因。营地组织说你的孩子对水有很好的感觉,并且表现出很强的适应性。从这个角度来看,可以看出美国夏令营组织有自己的教育体系和哲学。

另外,从去年开始,国家大力提倡的劳动教育还没有在农场深入开展。劳动教育非常适合在农场现场进行,但如何在新的农业时代开展劳动教育,充分体现时代性,让今天的孩子喜欢并从中受益,也是值得探索的。

疫情过后,农场将更加重视第三产业的深度整合。

夏令营导师:你如何看待疫情对农场和夏令营教育行业的影响?

于庆红:疫情过后,农场会更加注重三种产品的深度整合,关注客户需求,增加客户粘性和企业抗风险能力。

疫情爆发后,几乎所有需要与人接触和互动的行业都无法做到这一点,他们抵御风险的能力也很差。但是人们仍然需要吃饭,家庭需要新鲜蔬菜。一些农场向成员、社区食品店和超市分发新鲜蔬菜、鸡、鸭、猪肉等,这些可以赚取一些收入。

农场三大产品深度整合的重要方向之一是将农场与亲子休闲、营地教育、生态教育等结合起来。爆发后,营地机构进一步认识到轻资产的价值。与国家公园和自然保护区相比,农场受到的限制更小,营地教育机构更容易与农场达成合作意向。

营地教育模式中可能出现的颠覆性创新

营地导师:下一个行业的机会点在哪里?

于庆红:最乐观的估计是疫情将在5月和6月结束,周末营和夏令营也会受到影响,因为现在很多地方上课都推迟了,影响了上课进度。据估计,在周末或暑假将需要补充课程,直到今年秋天才开始恢复。父母、孩子的家庭和小B的组织将去户外、农场和野外活动,因为每个人在家里已经被宠坏了,渴望回到户外和自然环境。另一方面,例如中小学和研究部门,将会落后于经济复苏。学校应该确保安全,没有问题,观察一段时间,以确保没有问题之前,学生离开校园,所以市场需求的研究不会这么快释放。

如果疫情持续时间更长,六个月或一年,那么我们必须为长期抗战做好准备。颠覆性的创新可能会出现在营地教育模式中。

事实上,每一次重大危机的背后都是商业创新的机会。在2003年非典期间,一个奥林匹克数学网络出现了,它催生了今天的教育巨人。我相信,在这场流行病危机下,营地教育领域也可能出现重大创新。

生命教育、生态环保教育、自然教育将受到更多关注。许多课程将以网络的形式在网上进行。露营地教育场景将会改变。大规模的户外场景是不必要的。学校、社区和家庭场景。在线和视频可能会成为露营地教育的正常形式。

流行病危机是整个中国社会的突然刹车。中国有机会放慢脚步反思。中国人将从“向外寻求”转变为“向内寻求”,更加注重心灵,更加注重家庭,更加注重团队合作和社会组织。

本文转载自庄颖的微信公众号“夏令营导师”。本文是作者的独立观点,并不代表芥菜堆的位置。请联系原作者重印。回到搜狐看更多



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