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温州市实验小学:大力推动亲子共读 积极营建书香家庭

温州实验小学:大力推进亲子联合阅读,积极构建优雅家庭

时间:2013年3月18日

亲子联合阅读的目的不是培养孩子早熟的智慧,也不是用阅读和识字来填满童年的快乐时光,而是充分开发孩子的潜能,使阅读成为孩子认知和交流的重要方式,成为快乐童年生活的一部分,如同呼吸一样自然3月12日,市实验小学召开了亲子阅读交流会议。《温州晚报》朱女士是实验小学家长论坛的主讲人之一,她讲述了自己的亲子阅读经历,得到了学校老师和家长的广泛认可。

亲子阅读会议网站

家长朱女士在家长论坛

家长女士与家长论坛上的每一个人进行了交流

朱认为,不喜欢读书的家长告诉孩子多读书是徒劳的。对父母来说,以身作则是非常重要的。重要的是要注意营造书香阅读的家庭氛围,阅读不能带任何功利色彩。“课后在家阅读,有时是自己阅读,有时是和父母一起阅读,都很好,也是我想要的。”朱的二年级孩子说:“当我问他们我不知道的单词时,他们会告诉我,当我不想读或不想听的时候,我的父母总能满足我。”

家长论坛的另一位演讲者,温州大学的蔡荣女士也从细节开始分享亲子阅读的策略。蔡荣回答了父母在孩子学习时遇到的一些问题。例如,孩子们喜欢让他们的父母给他们读。如果他们喜欢看漫画书呢?许多问题,她也让六年级的儿子来做答案,孩子的独立见解让在场的老师和家长大为赞赏。

城市实验小学一贯重视学生的课外阅读,坚持课内教学和课外阅读并重。该校阅读项目负责人吴晓荣表示,该校已经将课外阅读列为一门课程。每个教学和研究小组向学生推荐精读和泛读,每个月读一本儿童书籍。班级定期举行各种班级阅读会议,如讲故事、阅读和写作、主题讨论等。教研组还定期举办课堂阅读研讨会,寻找更适合学生、更有利于学生的阅读形式,提高学生的阅读兴趣。此外,各年级结合学生活动日开展多种阅读活动,如二年级多读书多找乐子、三年级圣诞快乐、旧书市场、小书等。由于阅读活动开展得有效而扎实,学校的书籍充满了香味,孩子们对阅读的热爱已经成为一种普遍的做法。学校在浙江省“书香伴我们”活动中取得了一系列优异成绩。

城市实验小学的谢佐昌校长说,这次亲子阅读交流是学校阅读系列活动之一。亲子阅读可以将亲情与书香融为一体,对孩子的精神发展有很大的影响。从新学期开始,学校将创造更多更好的平台,让每个小孩都能在书本的滋润下拥有一个快乐充实的童年。(李丽春/赵文铁锋/照片)



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