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收发作业、分类垃圾、陪伴老人……00后还能用AI做什么?

玩家调试无人作战项目

芥末堆?那个儿子? 8月19日报道

第一次:无人驾驶车辆识别出“右转”标志并出现错误,并在标记位置左转;

第二次:无人驾驶车辆无法及时识别“左转”标志并偏离轨道;

第三次:参赛选手调整了标志的位置,最后无人驾驶车辆确定了两个标志来完成比赛。

编号为“102”的队伍以第三场比赛结束了无人比赛。

比赛结束后,裁判拍了拍参赛球员的肩膀。 “返回并打开相机,然后运行图像处理。”转过身来和其他团队一起,“试着把标志放在一条直线上,不要离开车。”太远了。“

在无人驾驶比赛的比赛区域外,持有无人驾驶车辆的团队成员和围绕圈子的计算机正在调试无人驾驶车辆。他们的教练只能在观看区的二楼观看比赛,不能给出指示。

同一地点仍然在玩人工智能创作项目。

无人竞争旨在考虑机器识别能力。人工智能创建项目重视工作的完整性和创造性。在这个2019年全国青年VIA中国核心HTC人工智能科学教育展中,我们看看这群青少年。在制造者的精神中,人工智能技术应用于日常生活中,并在反复试验中学习。

从实战中改进技术,创造生活中的作品

无人竞争中有三个竞争机会。所有车队都在不断调试实战中的无人驾驶车辆,以达到最佳状态。

就在比赛结束前,无人驾驶汽车驶出了比赛场地,他和他的队友无法理解汽车无法正确识别标志。游戏结束后,我转身看了看无人驾驶汽车,再看后台编程界面,程序还没有修改过。旁边的工作人员建议“试一试相机。”

据竞赛官方网站介绍,无人竞赛是对无人驾驶车辆进行训练和组装,提高团队成员整体意识和应用水平的能力。无人驾驶比赛有两项任务。第一个任务是通过图像识别原理实现无人驾驶汽车的直行、转弯、交叉行走和识别交通信号灯。第二个任务是通过图像识别和人工智能来模拟货物。港口识别和运输货物,并将货物运输到相应的指定地点。

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模拟货港识别和运输货物

在同一场地的另一边,有近百个团队参与人工智能创建项目,他们正在调试工作并编写项目说明表。

江阴市庆阳实验小学的三名队员正在考虑如何表达自己的缺点:“不要长时间按住按钮,这会导致按钮损坏。”他们的工作是一个智能分类垃圾桶。一名队员告诉芥末堆。这个主题是一起出现的。我以前想做智能快递分类,后来我把它改成了智能分类垃圾箱。

让团队成员从实际生活出发,结合人工智能软硬件,创造一个可以替代人类完成某项任务的人工智能工作。这也是人工智能创造工程的竞争规律。

在颁奖典礼上的60场比赛中,大约有6场比赛一致选择了垃圾分类的主题。除了智能分类垃圾桶外,团队成员还制作了智能宠物机器人、智能语音步进、蔬菜温室智能控制、智能绘画机器人等作品。

例如,获得最佳主题奖的“双语课堂助理”。这是一种通过语音识别和图像识别来实现的分类、发送和接收统计数据。当被问到他为什么要做这样的工作时,团队成员说:“我们要设计一个操作分类器,它可以自动发送和接收工作,帮助教师减少工作量。而且,想想学生的辛勤工作,时不时的情绪不高,我们会让工作通过对颜色或形状的辨别来判断学生的不同情绪,做出不同的反应,在短时间内调整学生的情绪,提高学习效率。学习效率。“”

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山西省迎泽区双语小学“双语助教”工作

逐年迭代规则,中小学人工智能专业期刊的引进

据报道,人工智能科学教育展已举办十多年,每年参赛人数仍在500万人以上。它的前身是一场计算机表演比赛。

从计算机到人工智能的科学教育,也反映了十多年来信息技术教育的变化。

据工作人员介绍,无人驾驶比赛也是从去年开始的。每年对主板、声纹技术、图像识别技术等评价项目进行迭代。

据报道,该活动将为其竞争对手提供“创建栗子”软件和主板、识别模块、车轮等基本硬件附件,并允许学生添加其他附件。除了硬件和软件支持,VIA还将在教师培训、课程系统、活动支持等方面提供支持。

除了无人竞争和人工智能创造项目外,人工智能科学教育表演活动也开启了网络基础竞赛、多媒体制作竞赛和高端竞赛,包括移动应用DeVelo。设备竞争和信息安全竞争。

根据《人工智能科普创作实践教程》,以教师为导向的竞赛项目“教师微课堂竞赛”将要求参与的教师围绕教学知识点创建微课程。

作为竞赛生态学的最后一个闭环,“青少年人工智能学术论文选拔运动”正式启动。据悉,此次活动由威盛人工智能研究所,中国科学院计算技术研究所,北京ICT媒体集团《爱上机器人》杂志联合发起,并且还有

这也是该国第一本针对中小学的人工智能学术论文的专业期刊。

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